Aihl 9. Sınıf Arapça 1. Dönem 2. Dinleme-Yazma Sınavı 2024-2025

Aihl 9. Sınıf Arapça 1. Dönem 2. Dinleme-Yazma Sınavı 2024-2025

AİHL (Anadolu İmam Hatip Liseleri) 9. sınıf Arapça dersi için 1. dönem 2. sınav konuları genellikle temel dil bilgisi ve iletişim becerilerine dayalıdır. İşte detaylı açıklamasıyla öne çıkan konular:

1. Selamlaşma ve Tanışma Diyalogları

• Arapçada selamlaşma, tanışma ve vedalaşma ifadelerini içerir. Bu bölümde, Arapçada “Merhaba”, “Nasılsın?” gibi ifadelerin kullanımı öğretilir.
• Öğrencilerin, temel selamlaşma kalıplarını ve tanışma diyaloglarını anlayabilmesi ve kullanabilmesi beklenir.

2. Aile Üyeleri ve Meslekler

• Aile bireylerinin ve yakın akrabaların Arapça isimleri: Anne (أم), Baba (أب), Kardeş (أخ, أخت) vb.
• Meslek isimleri: Öğretmen (معلم), Doktor (طبيب), Mühendis (مهندس) gibi ifadeler öğretilir.
• Bu konu, kişileri tanımlama ve meslekleri ifade etme becerilerini kazandırır.

3. Sayılar ve Tarihler

• Arapça sayılar (1-20) ve tarihlerle ilgili ifadeler: örneğin, yaş sorulması, tarih belirtilmesi (bugün, yarın vb.)
• Sınavlarda sayıların okunması, yazılması ve tarihler hakkında konuşma yeteneği ölçülür.

4. Günlük Rutinler ve Alışkanlıklar

• Günlük yaşam aktiviteleri: uyanmak (يستيقظ), yemek yemek (يأكل), ders çalışmak (يدرس) gibi temel fiiller ve günlük eylemler.
• Öğrenciler, kendi günlük rutinlerini anlatabilme becerisi kazanırlar.

5. Zaman İfadeleri

• Günün saatleri ve zaman dilimleri: Sabah (صباح), öğle (ظهر), akşam (مساء) gibi ifadelerin kullanımı.
• Zaman belirteçleriyle saat ve gün anlatımı.

6. Yönler ve Mekanlar

• Arapçada yönleri ve basit yer belirteçlerini kullanarak (sağ, sol, ön, arka) yol tarifi yapabilme.
• Sınıf, ev, okul gibi mekan isimleri ve konum tarif etme çalışmaları.

7. Kısa Cümle Kurma ve Fiil Çekimleri

• Basit cümle yapıları ve fiil çekimleri: özne-fiil-nesne düzeninde cümle kurma.
• Bu bölümde, basit cümlelerle kendini ifade edebilme, sorulara kısa yanıtlar verebilme gibi temel dil bilgisi becerileri test edilir.

Bu sınavda öğrencilerin dinleme ve yazma becerileri ölçülür. Dinleme bölümü, öğretmenin veya kaydın söylediği diyalogları, yönergeleri anlama ve soruları yanıtlama üzerine kuruludur. Yazma bölümünde ise genellikle temel cümle kurma, kelime bilgisi ve belirli konularda kısa metinler yazma soruları yer alır.